興慶實驗二小創(chuàng)新音樂教育方式 在孩子心中種下一顆會開花的種子
稿件來源：銀川日報
發(fā)布時間： 2025-04-11
4月8日下午5時，托管課還未開始，興慶區(qū)實驗第二小學(xué)的古箏教室已流淌出悠揚的旋律，數(shù)十名孩子早早來到教室開始練琴。不一會兒，箏好社團(tuán)的“掌弦人”沙莎老師也來到教室，看著孩子勤學(xué)苦練的勁兒，她上了一整天課所產(chǎn)生的疲憊瞬間煙消云散。畢業(yè)于沈陽音樂學(xué)院、有著一定教學(xué)經(jīng)驗的音樂教師沙莎，曾獲得“全區(qū)優(yōu)秀少先隊大隊輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀教育工作者”稱號，2020年還參與全區(qū)“空中課堂”錄制工作。
箏好社團(tuán)作為該校音樂特色教育之一，獲得興慶區(qū)教育系統(tǒng)2023年校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出一等獎、興慶區(qū)2024年中小學(xué)生藝術(shù)展演小學(xué)組二等獎、興慶區(qū)2024年慶“六一”校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出一等獎，還受邀參加“全區(qū)第八屆中小學(xué)藝術(shù)展演”開幕式路演。
箏好社團(tuán)深受孩子喜歡
興慶區(qū)實驗第二小學(xué)以“博雅教育”為辦學(xué)理念，以“培養(yǎng)有溫度有情懷有智慧的未來公民”為育人目標(biāo)，一直注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)校計劃開設(shè)課后托管特色課后，沙莎與校領(lǐng)導(dǎo)一拍即合，籌備成立
說干就干，寫策劃、采購樂器，沙莎與同事全力以赴，利用周末時間去琴行，把文化路上所有的琴行走了一遍，最終采購回25臺古箏，2021年年底，箏好社團(tuán)正式成立。
看著孩子想上古箏課的迫切心情，沙莎顧不上休息立即開始調(diào)音，一臺古箏21根弦，24臺古箏的每一根弦都經(jīng)過沙莎的調(diào)試，確保發(fā)出正確的音準(zhǔn)。一開始社團(tuán)一共招募了24個孩子，這些孩子都對古箏有非常高的熱情，當(dāng)然基礎(chǔ)水平也參差不齊，通過沙莎每周兩節(jié)課的精心教學(xué)，一年以后社團(tuán)基本成型。
2024年，箏好社團(tuán)走出校門，在興慶區(qū)教育系統(tǒng)舉辦的慶“六一”校園文化藝術(shù)節(jié)中斬獲一等獎。年復(fù)一年，箏好社團(tuán)在學(xué)校已經(jīng)小有名氣。如今箏好社團(tuán)十分受孩子歡迎，每學(xué)期都有100多人報名，但由于名額限制，經(jīng)過雙向選擇，只能留下24到26名孩子上課。家長對箏好社團(tuán)也非常認(rèn)可，每當(dāng)孩子要走出校園參加比賽時，家長總是自愿幫忙搬古箏，送孩子演出。
創(chuàng)新教學(xué)方法 傳承傳統(tǒng)文化
古箏比較特殊，彈一段時間就會跑音，為此，沙莎每個月都要及時調(diào)琴。雖然工作很辛苦，但看到孩子們的熱情，沙莎覺得再辛苦也值得。為了讓孩子對古箏保持興趣，沙莎還經(jīng)常深入孩子中間，了解他們喜歡哪些流行小曲，并通過將傳統(tǒng)樂器和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣?！耙话忝繉W(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我都會讓孩子給我寫小紙條，收集他們想學(xué)的樂曲，然后我會選擇他們喜歡的一兩首曲目來教，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。”沙莎說，在去年興慶區(qū)實驗第二小學(xué)教育集團(tuán)舉辦的博雅春晚上，箏好社團(tuán)帶來的《上春山》《烏蒙山外》兩首樂曲成為全集團(tuán)校學(xué)生和家長最喜愛的節(jié)目。
“我上學(xué)時，我的老師告訴我，古箏是帶有傳承性的，不僅要把它教好，還要把它傳承下去?！鄙成f，任教以來，她始終銘記著老師的叮囑，秉持著這份初心，讓孩子通過學(xué)習(xí)古箏，探索更多的民族音樂和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
此外，除了當(dāng)好箏好社團(tuán)的“掌弦人”，沙莎還帶著二年級9個班的音樂課。懷揣著對音樂的敬畏和熱愛，在備課過程中，沙莎經(jīng)常在各大平臺上搜集孩子喜歡的氣息練習(xí)和律動小視頻，并將之運用到課堂上。她并沒有在9個班上千篇一律的課，而是及時捕捉孩子們的情緒，調(diào)整上課內(nèi)容，讓孩子徜徉在音樂的殿堂。
作為一名音樂老師，沙莎覺得音樂課猶如“播種一顆會開花的種子”，不僅教授音符與節(jié)奏，更在孩子的生命初期植入藝術(shù)的基因，培養(yǎng)他們感知世界、表達(dá)自我的獨特方式。（記者 李姝）
>>><<<