“讓我做你的拐杖”西吉女孩三年如一日守護(hù)同學(xué)
稿件來(lái)源：文明固原
發(fā)布時(shí)間： 2025-04-28
轉(zhuǎn)學(xué)生拄拐求學(xué)
同班同學(xué)馬生梅主動(dòng)成為她的"拐杖"
攙扶其往返教室、宿舍
持續(xù)三年未間斷
01 “讓我做你的拐杖”
馬銀琴因病導(dǎo)致下肢殘疾
家人為她的求學(xué)操碎了心
三年前她轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到西吉縣興隆中學(xué)
當(dāng)她拄著拐杖在走廊緩慢行走時(shí)
金屬拐杖與水泥地碰撞
發(fā)出刺耳的摩擦聲
吸引不少同學(xué)的目光
同班同學(xué)馬生梅注意到
馬銀琴褲腿中的假肢
和她尷尬無(wú)措
那一刻
馬生梅主動(dòng)站出
成為馬銀琴的“拐杖
02 “我們可以慢慢練習(xí)
就像學(xué)騎自行車(chē)那樣”
最初的攙扶是笨拙的
馬生梅第一次扶馬銀琴上廁所時(shí)
兩人重心不穩(wěn)差點(diǎn)摔倒
馬銀琴不好意思地說(shuō)
“要不我還是少喝水吧”
馬生梅卻說(shuō)
“我們可以慢慢練習(xí)
就像學(xué)騎自行車(chē)那樣”
每天晚自習(xí)后
馬生梅扶著馬銀琴回到宿舍
幫她練習(xí)行走
最讓馬銀琴感動(dòng)的是體育課
其他同學(xué)在跑道上奔跑
馬生梅就扶著馬銀琴
在操場(chǎng)外圍散步
與她閑聊放松心情
03 她的舉動(dòng)悄然改變著校園
起初有同學(xué)議論
“馬生梅是不是在作秀？”
直到2024年冬天
有一天下著大雪
馬銀琴的拐杖在結(jié)冰的坡道上打滑
馬生梅迅速?zèng)_上前
拉住即將跌倒的馬銀琴
當(dāng)班主任和同學(xué)們趕來(lái)時(shí)
兩個(gè)女孩正互相扶持著
站在雪地上大笑
這個(gè)畫(huà)面像一粒種子
將關(guān)愛(ài)與互助種植在同學(xué)們心中
后來(lái)也有不少學(xué)生加入到
幫助同學(xué)的隊(duì)伍中
3月20日
馬生梅在“新時(shí)代雷鋒精神”
主題演講會(huì)分享感悟
“真正的幫助不是單方面付出
而是共同成長(zhǎng)
當(dāng)善意在人與人之間傳遞
這份溫暖就會(huì)變成永恒”
來(lái)源：固原電視臺(tái)
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